Totul Despre Condițiile De Viață Sănătos!

Învățați să fii oameni: școala inovează în metoda de predare

Învățați să fiți oameni, cetățeni, ființe umane. Acesta este motivul unei serii de școli inovatoare care există aici, în Brazilia și în lume. Căutarea celui mai bun mod de a educa copiii, de a deveni adulți mai buni în viitor, este o căutare constantă care își va schimba metodele de predare, în funcție de vremurile în schimbare.

O experiență foarte interesantă este oferită de Școala comunitară Cirandas din Paraty, coasta Rio de Janeiro.

Cirandas este o mică școală cu doar 50 de studenți, între studenți și studenți, cu un proiect educațional bazat pe constructivismul pedagogiei critice a lui Anthroposofia lui Rudolf Steiner și pe Paulo Freire, învățând din mai multe experiențe cunoscute și crezând că împreună, elevii și profesorii, construiesc cea mai bună cale spre învățare .

Școala aplică managementul participativ în structura sa pedagogică - cadrele didactice au o foaie de parcurs de bază care este completată cu nevoile și interesele prezentate de studenți. Școala nu are sistemul său de studiu împărțit în serie: îi ajută pe copiii care ar fi plasați, în mod normal, între primul și al cincilea an școlar primar, cu normă întreagă (de la 8:00 până la 3:20); posibilitatea de a rămâne în școală până la ora 17:00, un timp compatibil cu munca părinților lor.

Rutina zilnică are un program stabilit pentru studiile ghidat, jocul deschis, odihna, hrana, igiena, îngrijirea mediului, activități împărțite armonios, permit liniștea în realizarea sa, cu căldura și libertatea pe care le-ar avea copiii în casele lor.

Propunerea pedagogică include o atenție deosebită fiecărei faze a copiilor, de către doi profesori și un auxiliar, de la alfabetizare la studiul unor teme specifice. Intenția descrisă de școală este că fiecare elev își urmează propriul drum și ritm de învățare, mergând la descoperirea cunoștințelor din diferite domenii, sub supravegherea și îndrumarea cadrelor didactice.

Motivația centrală care a generat această metodă inovatoare este respectarea ritmului individual de învățare al fiecărui copil .

Potrivit regizorului, Mariana Benchimol, într-un interviu cu Folha de São Paulo: "Într-o zi obișnuită, copiii sosesc la ora 8:00 și intră într-un cerc de cântece, poezie și tai-chi-chuan, pentru a trezi trupul". Cu acest ritm și rutină, cu siguranță trezesc nu numai corpul, ci și sufletul fiecăruia dintre acești copii, indivizi respectați în ritmurile și interesele lor.

Acest model de învățământ este, de asemenea, similar cu cel utilizat în Finlanda, unde clasele de curriculum și disciplinele obligatorii au fost eliminate și, în urma acestui model, școala prezintă, de asemenea, proiecte anuale definite anterior.

Nu există teste sau note, însă studenții nu mai sunt evaluați zilnic. Nu există un curriculum, cadrele didactice au un plan pedagogic care este completat și rafinat cu ajutorul studenților înșiși care își expun nevoile și subiectele de interes într-o manieră liberă, cu certitudinea că vor fi auzite și, pe cât posibil, vor participa.

După cum a spus directorul interviului, elevii ei au visat să facă o excursie la Hawaii pentru a naviga. Subiectul a fost vorbit despre, a studiat, a discutat, a scalat, a evaluat costurile și posibilitățile și a ajuns la realitate, decisând apoi să cunoască o plajă cea mai apropiată. Întregul studiu, în acest caz, a avut loc dintr-un vis, care a fost dezangajat, pentru a ajunge la realul posibil.

O mare învățare pentru acești copii, sigur. Dacă se schimbă vremurile, metodele de predare trebuie să se schimbe și ele !

Citește și: o metodă bună de predare? Învățare activă!

Sursa foto: ojumoran.org

Recomandat
În orașul Pará de Minas , în Minas Gerais , un număr de producători rurali au fost îngrijorați de durabilitate , de a profita și mai mult . Toate acestea, din cauza unui biodestor, echipamente care promovează refolosirea resturilor pentru a genera gaze și îngrășăminte. În cazul orașului Minas Gerais, deșeurile folosite sunt cele produse de porci și, prin urmare, avem biogaz , reutilizat ca sursă de energie pentru ferme . Astfel, se rezolvă
Pe data de 10 aprilie, în orașul japonez Hokota , la 200 de kilometri de Fukushima , au eșuat mai mult de 130 de delfini . Aproape toți au murit, iar autopsiile din 17 au prezentat semne de ischemie, ceea ce înseamnă că plămânii lor erau albi, fără sânge, indicând că nu există schimb de oxigen. Această boală
Deoarece seceta din mai multe regiuni ale țării a început acum doi ani, una dintre cele mai lente discuții a fost despre lipsa de copaci în orașe precum Sao Paulo, care ar fi putut atenua problema dacă am avea mai multe împăduriri în capitala São Paulo. Luând problema în regiunile superioare ale țării, un studiu comandat de WWF-Brazilia și executat de Centrul de Cercetare pentru Mediu din nord-est ( Cepan ) a arătat că în recuperarea râurilor vor fi necesare 11 milioane de puieți de copaci, protecția mediului, restaurarea râurilor și a izvoarelor este o afacere bună , deoarece generează locuri
Este o problemă plictisitoare și poate fi foarte recurentă. Mai ales dacă vremea este uscată sau dacă există o tendință de a dezvolta boli respiratorii. Congestia nazală - nasul popular înfundat - este un simptom al unui agent infecțios sau străin care a intrat în organism. Poate fi cauzată de o alergie, dar poate fi cauzată de răceli, răceli, rinită, sinuzită, printre alte boli. În aceste cazuri,
Cât de bine este să înveți despre alternativele naturale de a vindeca bolile și de a ameliora simptomele, nu-i așa? Mai bine știți că acest lucru este posibil cu un ceai simplu de plante pe care îl putem recolta din grădina noastră sau care poate fi cumpărat cu ușurință în magazinele alimentare naturale. Acesta este caz
Noutăți de îngrijorare pentru Brazilia și lumea au fost date în raportul "In Solo Dangerous" de către ONG-ul britanic Global Witness : Brazilia a fost cea mai violentă țară din lume pentru ecologiști în 2015. În țară s- au înregistrat 50 de decese , potrivit raportului. În întreaga lume, 185 de persoane au fost ucise în apărarea mediului în 16 țări. Comparativ cu anul p